EN
За годы своей работы конференция стала значимым событием для научно-педагогических работников как в нашей стране, так и за рубежом. Благодаря высокой актуальности обсуждаемых в ходе конференции вопросов она ежегодно привлекает внимание со стороны преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений. В этом году в ее работе приняли участие более 90 человек из 20 университетов Российской Федерации, Республики Беларусь, Китая, Таиланда, Сербии и Республики Гвинея-Бисау.
После выхода России из Болонского соглашения в нашей стране набирают силу реформационные процессы по разработке и внедрению истинно национальной концепции высшего образования. В этих условиях происходят значительные изменения в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы, перед которым сегодня стоят необыкновенно сложные задачи по подготовке специалистов для нового типа экономики. Широкомасштабное внедрение цифровых технологий и искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс актуализирует требования по модернизации не только содержания обучения, но и освоению совершенно новых методов работы с обучающимися и режимов взаимодействия с ними. При этом, учитывая сложность социально-политической ситуации, не меньшее значение имеют вопросы воспитания студентов, развития у них патриотического мировоззрения, знания истории Отечества и гордости за достижения своего народа в разных отраслях народного хозяйства. Этим и другим, не менее актуальным аспектам педагогической науки были посвящены выступления участников конференции в этом году.
Пленарное заседание открыл проректор по научной работе д.тех.н. профессор А.Н. Гуда, который сделал акцент на необходимости скорейшего овладения преподавателями и обучающимися всем разнообразием цифровых технологий обучения, которые могут позволить современному специалисту выстроить свою стратегию профессиональной деятельности на уровне мировых стандартов. В своем приветственном обращении к. тех. н. доцент, декан Гуманитарного факультета В.А. Осипов пожелал участникам активных научных дискуссий и новых творческих успехов.
С большим интересом участники конференции выслушали доклад д.пед.н. профессора, заведующего кафедрой «Иностранные языки» И.С. Волегжаниной (СГУПС, г. Новосибирск), в котором были затронуты вопросы трансформации методической компетентности преподавателя в гибридной образовательной среде технического вуза и новых направлений совершенствования образовательного процесса в вузе в эпоху когнитивной революции. О необходимости поиска путей формирования новой профессиональной идентичности преподавателя иностранного языка в техническом вузе и сложностях, возникающих в этом процессе, рассказала А.М. Кашевская, и. о. заведующего кафедрой Академии базовой подготовки Российского университета транспорта, г. Москва. Эта идея нашла продолжение в выступлении д.пед.н. профессора, заведующий кафедрой «Иностранные языки» Т.Е. Исаевой (РГУПС), которая представила историко-педагогический анализ изменения профессионально-личностных компетенций преподавателей высшей школы в течение первой четверти XXI века. В сообщении д.пед.н. профессора, заведующего кафедрой «Иностранные языки» С.М. Кащук (МГУ им. Ломоносова, г. Москва) был проанализирован практический опыт использования ИИ в процессе обучения и обозначены некоторые этические проблемы, с которыми академическое сообщество столкнулось впервые за годы существования высшего образования. Совершенно с другой позиции рассмотрел в своем выступлении перспективы использования ИИ для научно-педагогических работников университетов д.э.н. профессор Д.С. Ушаков (Таиланд, Бангкок, Университет Суан Сунанда Раджабат): он представил прогностический взгляд на ИИ как на инструмент академического контроля, который может стать преградой творческим научным исследованиям и осложнить процесс написания научных статей. Положительным опытом внедрения сегмента СПО в академическую среду транспортного университета поделился В.А. Осипов, к.тех.н. доцент, декан Гуманитарного факультета РГУПС, уделив особое внимание повышению качества подготовки будущих абитуриентов для университета. В свою очередь, С.В. Чусовлянова, к.соц.н. доцент (СГУПС, г. Новосибирск) акцентировала внимание на востребованности воспитательных функций преподавателя в эпоху всеобщего увлечения цифровыми технологиями.
После Пленарного заседания выступления участников и горячее обсуждение актуальных педагогических проблем современного высшего образования продолжились в ходе работы трех секций.
По итогам конференции будет издан Сборник трудов (РИНЦ).
Ответственный редактор, член Оргкомитета Т.Е. Исаева
